事业蓬勃发展  催生人才培养

   到2000年以后，随着泉州服装行业在产能扩大中，不断加大技术改造的资金投入，大量增加国内先进设备和引进国外的服装自动裁剪机、自动车缝、整烫等系列机组，形成制作过程自动流水线。服装产品的设计，开发也在不断改变中，不断更新服装辅助设计CAD系统，许多企业已形成以设计、放码排料、自动剪裁、制作、整理过程的自动控制和信息化管理。当时人才资产严重地阻碍公司的发展；人才素质问题更是一直束缚着公司迅速发展的速度。为了解决人才资源问题公司高层开始采取了多种办法。

 多方尝试   不尽人意 
     公司在开始阶段一方面是从公司的技术员提拔上来操作新的设备、但是这部分人由于受到水平的限制，基本上不能适应新的要求。另一方面靠引进专业人才，但是引进人才除了数量资源受限制外、还受到能力参差不齐等其他方面的制约。服装制作是劳动力密集型的产业，需要大量的一线车工，但是这些从农村中招收的工人文化素质和专业技能太低，而且农民意识很浓、又不稳定，与公司的发展速度极不对称。

   后来，进行深入调研后才发现，原来这个根源是出在我国的职业教育体制和教育模式。在现行的职业教育模式中，学生只上理论课不上实践课，老师只懂理论，不懂实践；学校只配理论课的老师不配专业技师，加上投入不足，条件限制等等原因，所以在这种情况下培养出来的学生跟闭门造车没有什么差别。

   为此，公司高层决定把创办自己的学校，为公司输送适合于事业发展需要的人才，为公司培养中高级技工、管理员、厂长和经理。

 逼上梁上   国外取经 
     在这种情况下，公司的主要领导感到很郁闷，难道中国就没有办法培养出合格的劳动人才吗？带着这个问题，公司的几个主要领导决定到国外去学习取经。先后去了德国、法国、和日本的丰田汽车公司。

   在德国我们参观了由巴登符腾堡三家大型企业与斯图加特行政学院联合办学的《德国职业学院》，该学院十分重视学校 与企业的密切结合，主要采取的方式有两种，即“双元制”与“学徒制”教育。留给我们最大的印象是“理论课实践课交替进行、学生既是学生又是企业员工”。除此，还了解到德国的教育是使绝大部分学龄儿童及青少年能接受到至少一项职业教育训练，直接掌握一门技术。被企业雇用后，又能提供给有志于继续深造的青年接受高层次教育的机会。这种教育体系的特点是纵向可以逐步发展、横向彼此联系沟通。

 模式确定   即刻行动 
     《澳门赌博平台职业教育模式》分为四大部分：其一是《工学结合、校企一体》的办学形式。其二、是学习德国的“双元制”及现代“学徒制”培养模式，自创“拜师学艺”的“传承文化教育”；其三、东西部联合办学；其四、学校建立“创立储备金制度”。学校不但是零收费让学生入学、学校还发给学生伙食费、零花钱还有创业储备金。    在办学形式和教学模式确定后，公司决定创办一所全日制的“校企一体、工学结合”且富有现代化气息的大、中专中等学历教育的职业学校，同时组织有关材料，报送上级教育主管部门审批。   

   从此，在海上丝绸之路起点的泉州、崛起一颗职教明珠——澳门线上赌博终于诞生了！

 与时俱进   服务国策 
     为进一步贯彻习总书记提出“一带一路”的伟大战略目标，实现中华民族的全面复兴。福建企业纷纷走出国门到东南亚去开办公司。这些公司遇到的最大困难是人才奇缺（特别是管理人才更是一将难求）。恰好泉州台商区电视台、福建电视台、中央电视台第九频道都相继播放我校的办学模式和办学成果后。经过福建越南商会柯尊法会长和泉州开办在东南亚国家的工业园领导牵线，我校邀请越南部分省的教育厅、劳动厅、及部分越南中高级院校的领导到我校参观考察。这些相关单位领导亲自见证了我校的办学成果和办学特色，当场与我校签署了联合办学的协议。把他们学校纺织服装专业的毕业生送到我校研修三年，继续学习深造服装设计、制作和生产管理等专业知识，学生毕业后回到越南，由驻越南的泉州商会安排在泉州在越南开办的纺织服装厂工作。该协议已经得到区、市、省各级的教育、公安出入境管理、外事等部门的大力支持。据此，我校已成为福建省具备招收和培养国际生的第一所民办中职学校。